表達成為幼兒園裝修設計的掌控者
幼兒園裝修設計是一個物質化的過程，表達方式的不同可以給她帶來很大的影響。我們在裝修幼兒園時常常會和施工人員或是幼兒園設計師進次不斷的交流，最終確定一個讓雙方都滿意的方案和流程。從這個角度來說它又成了設計師與他的思維之間的媒介，表達不是簡單的從思想到形式的一個轉換過程，在幼兒園裝修設計效果圖當中它體現(xiàn)為影響思維的一種方式。

表達可以促進思維的發(fā)展。一方面體現(xiàn)在幼兒園的裝修設計過程中，表達不僅僅是思維過程中階段性結果的表現(xiàn)，它還會有效地促進創(chuàng)作思維的進程，使設計師的思維始終處于活躍和開放的狀態(tài)，并使設計思維向幼兒園空間更深入、更完善的境地發(fā)展，有關這一方面在幼兒園裝修公司里體現(xiàn)的更為具體，表現(xiàn)的更為透明；另一方面體現(xiàn)在成果表達中，使設計師走出自我，從一個新的較為客觀的角度來冷靜審視自己的幼兒園設計方案，發(fā)現(xiàn)設計的優(yōu)勢與不足，這樣他們既是設計者又是觀察者與批評者，通過角色的變換使設計師得以反省、吸收并改變其思維及其對設計的內在理解。

幼兒園裝修設計中的思維表達是用來體現(xiàn)設計師的構思，與他人進行系統(tǒng)的交流。在某種意義上說，這個過程就是信息不斷交流的過程。交流貫穿整個幼兒園設計的全過程，其中包括階段的交流，成果表達時的交流以至設計實施后的評價及反饋階段的交流。而在裝修幼兒園時交流的各個不同階段，交流的對象、內容、形式也會隨著思維表達的側重而有所差異。這樣在客觀上就要求我們有必要了解影響交流的因素，以便我們在設計中對幼兒園的方案進行更加優(yōu)化的選擇。

它是設計師工作交流的重要方式，是設計師計劃、構思、傳達表述的過程。對設計師來說，一個優(yōu)秀的幼兒園裝修設計方案效果圖的成功并不是一蹴而就的。早在上世紀有一位很出名的建筑師，對設計表達有著獨特的理解，他認為表達在設計過程中扮演了一個極為重要的角色。在方案設計時，他并不關心所繪制內容的形狀、比例等，只是以精練、睿智的線條表達出自己最關鍵的感受。在他看來繪圖的目的只在于說明不同的設計意圖。

綜上所述，表達確實給幼兒園裝修設計效果圖帶來了一定的影響，它是一個非線性的、物質化的過程。設計師不只是拿起鉛筆畫一株植物，一片樹葉的觀察者，而應該有畫出一棵樹的精神、畫出貝殼的和諧、云彩的形成、沿著沙灘波浪的復雜運動。裝修設計幼兒園的過程是展現(xiàn)表達方式的一種內在力量的過程，相信它在今后的發(fā)展中將會閃耀出更多的光輝。